Générer des situations dans lesquelles des compétences psychosociales seront nécessaires est du ressort de notre travail de cycles.

De grands mots pour désigner des éléments pourtant simples mais moteurs de la mini société que représente l’école.

Alors, que sont les Compétences Psychosociales (CPS pour les intimes, il fallait bien leur trouver un sigle 😊)

Elles désignent les aptitudes qu’une personne mobilise pour faire face aux exigences de la vie quotidienne et prendre part opportunément à la vie sociale. Ces compétences (telles que l’empathie, la régulation de ses émotions, la capacité d’adaptation ou à communiquer efficacement…) ont pour objectifs d’améliorer les relations à soi, aux autres et aux apprentissages et entrent donc particulièrement en résonance avec le cadre scolaire. De nombreux travaux scientifiques établissent qu’elles sont un facteur-clef de la santé, du bien-être et de la réussite éducative et sociale.

Forts de cette information, nous allons créer moultes situations au cours de notre année, dont nous vous ferons part, pour générer coopération et communication, entraide, patience, respect et soyons ambitieux : avec un autre puissant moteur, l’amour de son prochain.

Etape 1 aujourd’hui : Décorer notre classe aux couleurs chaleureuses de l’automne. Monter des puzzles 3D par équipes. Peindre, découper, organiser, agencer, placer, lire, observer, aider, comprendre, vivre un court projet commun. En bref : être capable de sentir bien, de trouver sa place, d’être actif pour créer un environnement plaisant.